“我和媽媽學科學”：走進代言人王歡的未來教育
2022年“我和媽媽學科學”活動特邀請來自各界的9位杰出女性作為代言人。今天，一起走進代言人王歡的未來教育。
撰文/記者 李慧
在近40年的育人生涯中，王歡從一名普通語文老師一路磨煉，如今擔綱北京市東城區(qū)史家教育集團黨委書記、總校長，榮評全國三八紅旗手、全國五一勞動獎章。2014年以來，她帶領史家人積極探索集團化辦學模式，組建史家教育集團，為促進教育公平、推動區(qū)域均衡打造了一個新的載體。
目前，由中國科協(xié)科普部、全國婦聯(lián)宣傳部主辦，中國科協(xié)農村專業(yè)技術服務中心、北京科技報社承辦的2022年“我和媽媽學科學”活動，正在全國各地火熱開展。為提升“我和媽媽學科學”活動品牌影響力和參與度，充分展示鄉(xiāng)村全面振興中的巾幗力量，活動特邀請來自各界的9位杰出女性作為代言人。今天，一起走進代言人王歡的未來教育。
▲王歡為2022年“我和媽媽學科學”拍攝專訪短片
“雙減”政策發(fā)布后，北京開始試點校長教師交流輪崗制度。王歡兼任革新里小學的校長，并將史家教育集團“大科學同建、全學科共育”的特色科學教育，帶進了革新里小學的教學課堂?！拔覀儚娜珜W科出發(fā)對學生進行科學思維、科學方法，尤其是科學態(tài)度和科學精神的培養(yǎng)。良好的科學素養(yǎng)，對學生形成積極向上和尊重事實的社會價值觀起到積極作用。學生們今后步入科技社會，進入工作崗位，適應力更強，更能夠通過科學創(chuàng)造發(fā)明助力國家的科技進步?！蓖鯕g說。
史家教育集團非常重視學生科學精神的培養(yǎng)，強調激發(fā)學生在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議，在實踐中思考、嘗試，形成解決問題的思維習慣。為此，史家教育集團別出心裁開設了“創(chuàng)智匯”課程——學生們自由組隊，聚力協(xié)作，運用科學知識和技術，為現(xiàn)實生活設計一款“具有一定科技含量的自造品”；學校還通過社會調研、創(chuàng)意設計、路演推廣等多個環(huán)節(jié)，全方位培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實踐能力。王歡介紹，“我們經常跟孩子講，我們其實不在乎你制造的物品有多好，到底能在社會上創(chuàng)造出多大的價值，你的探索精神、不怕失敗的努力以及團隊合作精神與方法，才是我們特別看重的?！?/p>
王歡曾光榮地被學生們聘請為導師，起初因自身校長身份頗有顧慮，但轉念一想，孩子們敢于敲開校長室的門，這種勇氣，特別值得尊重，她便欣然應允。結果不到兩星期，學生們又一次來到校長辦公室，他們很遺憾地告知，由于前期市場調查做得不夠周全，要研發(fā)的東西在市場上已有相似度極高的產品，計劃進入下一輪就自然淘汰了?！八麄児膭钗覄e失望，他們會繼續(xù)尋找下一個研究方向和目標，到時候再來邀請我。”在談及學生們的表現(xiàn)時，王歡倍感欣慰，學生們的勇氣、自信和對科學探索的熱忱，深深感染了她。
在革新里小學，科技的力量滲入角角落落，教室走廊里的壁掛式科技館最先吸引參觀者眼球。王歡介紹，“壁掛式科技館讓學生在課間不走出校園樓道，就能親身體驗到科學的樂趣。學生們通過玩，思考很多科學原理，也會向老師請教，和同學討論互動，設備壞了自己修，不僅培養(yǎng)了他們的動手能力、溝通能力，還培養(yǎng)了責任意識?！?/p>
值得關注的是，史家教育集團的科技教室里陳列著學生們自主設計的科技成品，其中有不少失敗的作品。王歡表示，“我們特別提倡挫而不敗的科學探索精神，鼓勵孩子們運用科學思維和科學方法不斷去嘗試。通過展出失敗的作品告訴他們，不要害怕失敗，應該從失敗中獲取經驗和教訓，從而離成功更近一步?！?/p>
“‘我和媽媽學科學’是一項非常有教育意義的活動，提升孩子的科學素養(yǎng)，從家庭層面就應該高度重視，一個家庭就是一所學校，家長尤其媽媽的為人處事、探究精神、態(tài)度、價值觀，都對孩子的成長有著非常大的影響。史家教育集團歷來重視家校社協(xié)同教育，創(chuàng)新開展了豐富的家校共育活動，在科普教育方面進行了積極的探索?！蓖鯕g說。
作為中國基礎教育改革的踐行者、推進者，王歡依據(jù)經驗流動、標準輸出、模式傳導同步的成果輻射思路，深刻挖掘科學精神內涵，讓思想道德建設和弘揚科學精神作為科普教育的內核，不斷將其個人及史家教師群體的育人成果推向全國。
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